Psychologia poznawcza (Wydawnictwo Naukowe PWN)

Oddając do rąk czytelników świeże wydanie Psychologii poznawczej, wyrażamy nadzieję, że książka ta pozwoli im nieco lepiej zrozumieć, jak działa umysł. Pisząc ją, sami mogliśmy się tylko zbliżyć do takiego zrozumienia.

Autorzy Blisko 15 lat od premiery pierwszego wydania Psychologii poznawczej pokazujemy nowe, zaktualizowane wydanie podręcznika. Treści publikacji dobrane są do programów kształcenia z zakresu psychologii procesów poznawczych, a układ i liczba rozdziałów pozwalają uporządkować treści kształcenia w obrębie semestru lub roku akademickiego.

Istotą układu treści podręcznika jest podział na struktury i procesy poznawcze: • Pierwsza część podręcznika poświęcona jest reprezentacjom poznawczym. W kolejnych rozdziałach autorzy ukazali istotę sporu o reprezentację poznawczą, omówili badania nad reprezentacjami nietrwałymi (wyobrażeniami, sądami, modelami umysłowymi) i trwałymi (pojęciami, kategoriami) oraz rodzajami wiedzy, a także jej nabywaniem i organizacją.

• Drugą część podręcznika poświęcono elementarnym procesom poznawczym, o stosunkowo niewielkim poziomie złożoności: uwadze, świadomości, kontroli poznawczej, percepcji, a także pamięci. • Trzecia część książki ma za przedmiot złożone procesy poznawcze: myślenie i rozumowanie, rozwiązywanie problemów, podejmowanie decyzji i formułowanie sądów, a także przetwarzanie języka.

Nowa edycja Psychologii poznawczej daje czytelnikom podręcznik należycie pomyślany pod względem struktury, doboru wiedzy i sposobów zilustrowania prowadzonego wywodu. Podręcznik będzie stanowił szczególnie dobrą podstawę kształcenia dla studentów psychologii, kognitywistyki i filozofii, dostarczając im innowacyjnej wiedzy o mechanizmach funkcjonowania umysłu.

Z recenzji prof. Dr hab. Czesława Nosala