Wybrane zagadnienia jakości kształcenia i dokształcania, AZ#EAA768A0EB/DL-ebwm/pdf (Akademia WSB)

Kategoria jakości używana jest w toczących się współcześnie dyskursach o gospodarce, polityce, edukacji i kulturze. Jej znaczenie uwydatnia się, mówiąc o „zarządzaniu jakością", o „doskonaleniu jakości", „poprawie jakości", „ocenie jakości", „mechanizmach zapewniania jakości", „wskaźnikach jakości", o „wewnętrznej i zewnętrznej ocenie jakości", „materiałach prawidłowej jakości".

Kategoria ta nabrała szczególnego znaczenia w analizach edukacyjnej działalności: jakości kształcenia, kontroli i ocenie jakości kształcenia. Nieodłącznie wiązana z rynkiem – produkcją i handlem, a także konkurencją określa także kryteria względem jednostkowych i społecznych systemów edukacji.

Przedstawiony niżej zbiór opracowań jest m.in. Wyrazem poszukiwań tych atrybuty procesów edukacji, które stanowią o możliwościach zaspokajania znacznych potrzeb człowieka, m.in. Potrzeb gospodarczych, najczęściej jednak poznawczego panowania nad nimi i kształtowania, czy też – równoważenia ich struktur i funkcji, właśnie przez jakość i mądrość edukacji.