Edukacja i zdrowie w dobie globalizacji, AZ#DD208B2FEB/DL-ebwm/pdf (Akademia WSB)

Skutki globalizacji noszą znamiona przełomu cywilizacyjnego, przenikając do wszystkich sfer aktywności współczesnego człowieka. Uwzględnianie kontekstu tego faktu w analizach procesów edukacji stało się więc nie tylko konieczne, ale jest wręcz niezbędne.

Podjęty zamiar wydawniczy, ze względu na jego rozległość, powoduje, że poszczególne tomy dotyczą związków edukacji z wybranymi szczególnie ważnymi dziedzinami życia społecznego – gospodarką, zdrowiem czy bezpieczeństwem.

Oczekuje się przy tym, iż prowadzony w taki sposób dyskurs wskaże na problemy świeże, znaczące dla edukacji i nauk pedagogicznych, a także na ofertę tych nauk, dotyczącą wspólnego rozwiązywania wyłaniających się w tych dziedzinach nowych problemów edukacyjnych.

Dyskurs tak rozumiany wydaje się konieczny a zarazem skomplikowany, zważywszy na globalne, nowe procesy uczących się organizacji, uczących się społeczeństw, całożyciowego uczenia się człowieka, zarządzania wiedzą w społeczeństwach uczących się czy wreszcie ze względu na fenomen społeczeństwa sieci.

Uwzględnienie tego faktu w analizach procesów edukacji stało się więc nie tylko konieczne, ale wręcz rudymentarne. Podjęcie we wyszczególnionym wyżej przedsięwzięciu zagadnienia zdrowia jako fundamentalnego czynnika dla życia społecznego, choćby w skromnym wymiarze, wymaga jednak, między innymi, przyjęcia jako założenia szerokiego pojmowania tak kategorii edukacji, jak i kategorii zdrowia.

W takiej bowiem przestrzeni pojawia się możliwość interdyscyplinarnych analiz, prowadzących do wzajemnego wzbogacenia się o nową wiedzę i wzajemnego tworzenia nowej wiedzy.