Człowiek - media - edukacja (Akademia WSB)

Żyjemy w świecie nieprzerwanych zmian, obserwujemy je, badamy, opisujemy, niektórzy z nas próbują nawet przewidywać przyszłość, a przeważnie wspólnie zastanawiamy się nad kształtem nowej edukacji, odpowiednio przypasowanej do wymogów współczesności. Jesteśmy świadkami swoistego mariażu płynnej innowacyjności z cyfrową rewolucją, oba te procesy warunkują się wzajemnie, wzajemnie się wspierają, poprzez co jesteśmy zmuszeni do coraz szybszego tempa życia i ponoszenia wszystkich tego konsekwencji. Współczesny człowiek, mieszkaniec grupy krajów cywilizacyjnie rozwiniętych staje się coraz bardziej homo mediens - człowiekiem medialnym. Nazwa ta nie oznacza już tylko silnej immersji w wirtualnym świecie, który - przez mło¬de pokolenie - traktowany jest jako naturalne przedłużenie świata realnego, lecz musi być odnoszona do głębokich zmian kulturowych, społecznych i cywilizacyjnych, a choćby - jak pisze w swojej najnowszej pracy włoski psychiatra Tonino Cantelmi - nowego gatunku człowieka: homo techno-digitalicus. Autor zwraca uwagę, iż stoimy u progu ewolucyjnej przemiany ludzkości, zmagamy się z metamorfozą gatunku ludzkiego, podyktowaną koniecznością rozwijania kompetencji podporządkowanych nowym technologiom i płynności życia. Cyfrowy świat niesie z sobą mnóstwo nowych, nie do końca jeszcze odkrytych szans i możliwości, ale też niemało zagrożeń. Paradoksalnie, nieprzeciętnie błyskawicznie rozwijająca się technologia, pozwala z niej korzystać osobom coraz mniej przygotowanym, a przecież racjonalne i odpowiedzialne czynienie stosowania z technicznych udogodnień oraz zrozumienie społecznych, kul¬turowych, psychologicznych, pedagogicznych, a ostatnio także i neurofizjo-logicznych konsekwencji zanurzenia się w cyfrowym świecie wymaga coraz obszerniejszej świadomości, jednostajnego systemu wartości i mądrości użytkowni¬ka. Mądrości, rozumianej jako umiejętność podejmowania trafnych decyzji, a w świecie tak potężnego nadmiaru informacji decyzje musimy podejmować nieustannie.