Psychologia pedagogie postu (Impuls)

Tytuł Psychologia Pedagogie postu Podtytuł Preteksty – konteksty – podteksty Autor Zbigniew Kwieciński Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7850-133-6 Rok wydania 2012 Kraków Wydanie 1 ilość stron 442 Format pdf, epub Spis treści Słowo wstępne 7

Pedagogia przejścia i pogranicza 9

Edukacja jako trwały podmiot i przedmiot blokady rozwoju.
Hipotezy dysfunkcjonalności po 20 latach 31

Mimikra czy sternik?
Dramat pedagogiki w sytuacji przesilenia formacyjnego 37

Demokracja w edukacji czy edukacja dla demokracji? 57

Edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności 67

Zapętlenie kwestii edukacyjnej w sytuacji gwałtownej zmiany jej kontekstu 79

Rynek edukacyjny a demokracja – sprzeczne wyzwania 91

I cóż po pedagogu w zbójeckich czasach? 99

Lęk i edukacja wobec przyszłości świata 113

Potrzeba kształcenia w humanistycznej mądrości 129

Mądrość jako oferta czwartej pedagogiki Pierwszego Pedagoga 137

30 grzechów głównych w kształceniu nauczycieli 145

Zmienić kształcenie nauczycieli 155

Mity i funkcje szkoły. U korzeni dominującego paradygmatu edukacyjnego 179

Ukryta przemoc jako podstawa racjonalności funkcjonowania szkoły 203

Praca w szkole jako złudzenie. Studium przypadku 229

Socjopedagogiczne problemy płci
(kształt wykładu i konwersatorium) 257

Epidemie społeczne w środowisku akademickim 263

Pedagogie pozoru i ułudy 275

O różnym rozumieniu „równych szans" edukacyjnych 281

długotrwałe sprzężenie poziomu podstawowej alfabetyzacji i jakości życia w dorosłości 289

Nierówno pod sufitem 363

świeże nierówności społeczne w edukacji wyższej 373

Szkoła potem. Nadzieje i zwątpienia 383

Potrzeba edukacji krytycznej 397

Szkoła do/dla zmiany społecznej – warunki konieczne 407

Bibliografia 411

Indeks nazwisk 437