(nie)samodzielne macierzyństwo. między zależnością od pomocy społecznej a usamodzielnieniem (Uniwersytet Jana Kochanowskiego)

Książka jest analizą dotychczas podejmowanych badań poświęconych samotnemu rodzicielstwu, a także analizą cyklu socjalizacji jako widocznego czynnika warunkującego rolę kobiety-matki w rodzinie. Na dodatek przedstawia ona wyniki badań przeprowadzonych poprzez autorkę publikacji drogą wywiadu wśród samotnych matek znajdujących się w przeróżnych sytuacjach życiowych.

w konsekwencji przeprowadzonych badań wygenerowana została teoria klasyfikująca i opisująca przyczyny, które powodują,mnóstwo samotnych matek nie usamodzielnia się ekonomicznie i mieszkaniowo i coraz mocniej uzależnienia się od szeroko zakrojonych działań pomocowych.

Dokonano także typologizacji samotnych matek korzystających aktualnie bądź w przeszłości ze przeróżnych świadczeń systemu pomocowego, a także opisano strategie działania pań w życiu powszednim. Wyraźne było także wskazanie czynników umożliwiających kobietom samotnie wychowującym dzieci uzyskanie jednostkowej niezależności oraz pełne uczestnictwo społeczne.

Interpretatywny charakter badań jest swoistym novum w odniesieniu do podjętej w publikacji tematyki i tym samym z innej aniżeli dotychczas perspektywy demonstruje kwestię samodzielności życiowej samotnych matek też ich zależności od szeroko pojmowanych form pomocy i wsparcia.

Tak ujęte i zrealizowane badania wpisują się w problematykę pedagogiki społecznej i przyczyniają się do jej rozwoju. Unikalne ujęcie samodzielności życiowej kobiet samotnie wychowujących dzieci w kontekście ich dostępu do zasobów, a także umiejętności i użycia pozwoliło wyłonić czynniki umożliwiające podjęcie działań zmierzających do maksymalnego usamodzielnienia tej grupy społecznej.

Publikacja skierowana jest zwykle do: naukowców podejmujących problematykę wychowania dzieci i młodzieży w środowisku rodziny niepełnej, naukowców wykorzystujących w badaniach teorię ugruntowaną jako metodę zbierania i analizy materiału badawczego, pracowników szeroko rozumianych służb pomocowych pracujących z nie w pełni samodzielnymi matkami wychowującymi dzieci, pedagogów szkolnych, kuratorów oraz studentów kierunków pedagogicznych.