Przemiany tematyki fabuł dydaktycznych gier i zabaw ruchowych w kresie xix-xxi w (Uniwersytet Jana Kochanowskiego)

W badaniach nad fabułami zabaw dydaktycznych oceniono treści przekazywane ich potencjalnym uczestnikom. W trakcie eksploracji uwzględniono to, jak ewoluowało obrazowanie: aktywności zawodowej mężczyzn i pań, rodzinnych ról panów i kobiet, innych ról panów i kobiet, afiliacji narodowych, motywów i postaci religijnych, mitologicznych i fantastycznych, niepełnosprawności i schorzeń, agresji, obiektów i detali architektonicznych, a także motywów urbanistycznych, środków lokomocji, przyborów i przyrządów, fauny, flory, natury nieożywionej.

Oceniono ponadto, które z wymienionych motywów fabularnych uznawano za kluczowe w kolejnych okresach historycznych. Publikację domykają wnioski wypływające z przeprowadzonej analizy dla współczesnej praktyki szkolnej.