Ewolucja etosu i roli społecznej nauczyciela na kanwie pamiętników i autobiografii nauczycieli z lat 1992-1993, 2002-2004 i 2014-2016 (Uniwersytet Jana Kochanowskiego)

Prezentowana publikacja ukazuje skalę przemian w zawodzie i w środowisku nauczycieli w Polsce na przestrzeni lat od przełomu ustrojowego 1989 i 1990 roku. Autorka sięgnęła do swych wcześniejszych prac, w których przedstawione zostały dokonujące się przemiany i ich zakres na kanwie pamiętników i autobiografii nauczycieli, które zostały opracowane naukowo w kolejnych trzech edycjach badań.

Badania zostały przeprowadzone z wykorzystaniem metody autobiograficznej, w nawiązaniu do polskich tradycji tego nurtu badawczego i doświadczeń zachodnich badaczy. Metoda ta pozwala na ukazanie subiektywnej perspektywy jednostkowego podmiotu, a także wydobycie rozmaitych wątków w historii życia przez pryzmat pokoleniowej i biograficznej całości.

umożliwia rozumiejące wniknięcie w świat znaczeń i w fason pracy ukazany w autobiograficznych i pamiętnikarskich narracjach badanych nauczycieli.