Sprawność funkcjonalna dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym, AZ#01EFB4E9EB/DL-ebwm/pdf (Uniwersytet Jana Kochanowskiego)

Monografia poświęcona jest problematyce efektywności funkcjonalnej osób z mózgowym porażeniem dziecięcym, która oznacza zdolność do wykonywania podstawowych czynności życia codziennego i niezależność od innych w zaspokajaniu potrzeb fizjologicznych.

Analizie poddano trzy składowe: samoobsługę, mobilność (umiejętność transferów) i funkcjonowanie społeczne (zaangażowanie w życie rodzinne i aktywność społeczną). Koncepcyjnie praca została solidnie osadzona na modelu Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia, czego implikacją jest wielki obszar badań, obejmujący równocześnie czynniki osobnicze, jak i środowiskowe.

Publikacja wskazuje granice samodzielności dzieci i młodzieży z mózgowym porażeniem dziecięcym w zakresie realizacji szeroko pojętych czynności życiowych, wyznacza jej najmocniejsze predyktory. Dane te mogą być punktem wyjścia optymalnego ukierunkowania procesów terapeutyczno-pomocowych.

Mogą także znaleźć funkcjonalne wykorzystanie na etapie oceny wstępnej ewaluacji progresywnania upraszczającego. Publikacja zainteresuje czytelników równocześnie środowiska medycznego, studentów kierunków medycznych, jak też osoby spoza tego kręgu.