Książka stanowi kompendium dydaktyczne dla studentów przygotowujących się do roli nauczyciela-polonisty. Autorzy odwołują się do najnowszego stanu badań zróżnicowanych dyscyplin: językoznawstwa, literaturoznawstwa, dydaktyki języka polskiego, pedagogiki, psychologii, a w dodatku wiążą dydaktykę polonistyczną z dydaktyką ogólną.
Publikacja zawiera wskazówki dotyczące wykorzystywania na lekcjach języka polskiego metod ogólnodydaktycznych oraz konieczności wykorzystywania cyfrowego środowiska nauczania. Sensem podręcznika polonistycznej dydaktyki jest uporządkowanie i powiązanie celów i metod kształcenia kulturowo-literackiego i kulturowo-językowego, wyjaśnienie celowości i sensu działań nauczyciela, ukierunkowywanie jego refleksji metodycznej.
Książka zredagowana została więc zgodnie z dobrze umotywowaną logiką wywodu, obejmującego pełne spektrum wyodrębnionej tytułem problematyki: zagadnienia dotyczące ucznia i nauczyciela, metod i zasad, a także form nauczania, podręczników, podstawy programowej, organizacji lekcji i pracy domowej, środków dydaktycznych, wreszcie ewaluacji wyników kształcenia.
Autorzy "Polonistycznej dydaktyki ogólnej" są praktykami, toteż mają rozeznanie równocześnie możliwości psychofizycznych uczniów, jak i braków w świadomości dydaktycznej studentów i nauczycieli. Stosownie wyjaśniają te problemy, które wciąż jeszcze są niewystarczająco przez kandydatów na nauczycieli rozumiane – np.
gdy uświadamiają rolę preambuły do podstawy programowej i podkreślają, iż nauczyciel ma prawo wprowadzać innowacje do realizowanego programu nauczania (udostępnionego np. Poprzez wydawców podręcznika) czy opracować program autorski.
Przykłady dobrali celowo – tak, żeby inspirowały do aktualizowania literackiej klasyki i myślenia o języku w kategoriach współczesnej lingwistyki kulturowej. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
> niedługiE WPROWADZENIE– książki, które zmieniają sposób myślenia!Książka dla wszelkich, którzy chcieliby się dowiedzieć, jak działa ludzki...26,51 zł
"W prezentowanej publikacji podjęto rozważania na temat problemów funkcjonowania instytucjonalnego systemu wsparcia osób niepełnosprawnych intelektualnie...21,41 zł
Wybrane teksty zyskały bardzo znaczne rzesze odbiorców, wpływając na poglądy i działania części z nich. Zawierają one zabójcze – dosłownie –...19,27 zł
Monografia, oparta na informacji empirycznych o charakterze narracyjnym, jest próbą wykorzystania koncepcji „migracji do korzeni" (roots migration)...19,27 zł
Książka jest wynikiem niezależnego interdyscyplinarnego projektu poświęconego historii, a właściwie herstorii, pracy pań w Łodzi, w mieście faktycznie...17,12 zł
Planowanie oświatowe w aspekcie prognoz rozwoju kraju ma u nas charakter stricte ideologiczny, a więc adaptacyjny, czyli taki sam, z jakim mieliśmy...37,91 zł
Wraz z obejmowaniem rządów przez kolejnych władców ożywają każdorazowo w Rosji nasilone spekulacje, pokaźny i dyskusje, dotyczące charakteru...34,11 zł
Autorka monografii koncentruje się na problematyce kompletności ochrony wierzycieli przed działaniami zagrożonych niewypłacalnością dłużników....30,00 zł
W książce podjęto zagadnienie powszechnie znane i analizowane w zagranicznej literaturze przedmiotu,prekursorskie na gruncie polskich badań urbomorfologicznych....17,12 zł
W monografii z zakresu psychologii rodziny autorka ustala, czy Istnieją różnice w nasileniu więzi matki z dzieckiem w okresie prenatalnym w ciążach...17,12 zł
The problem of the continuity of science from the medieval to the modern times of the 17th century, when Galileo and Newton developed the correct...21,41 zł
W pierwszej połowie siedemnastego stulecia Descartes należał jeszcze nie tyle do grona innowacyjnych medyków, co raczej wizjonerów i planistów,...19,70 zł
Opinie i recenzje użytkowników
Dodaj opinie lub recenzję dla Polonistyczna dydaktyka ogólna Wydawnictwo uniwersytetu łódzkiego. Twój komentarz zostanie wyświetlony po moderacji.