Edukacja dorosłych a planowanie karier edukacyjno-zawodowych

Problematyka monografii wpisuje się w nurt rozważań na temat istoty całożyciowego rozwoju człowieka dorosłego za sprawą edukacji i moderowania własnych planów życiowych poprzez dobór rozmaitych ścieżek kariery.

nowe konceptualizacje dotyczące życia zawodowego, jawiące się w tle przeobrażeń związanych z postępem technologicznym, gospodarką cyfrową, nowymi formami zatrudnienia i nowymi wyzwaniami edukacyjnymi, permanentnie aktualizują tematykę całożyciowego uczenia się, stanowiąc o jej randze.

Autorzy tekstów prezentują rozmaite ujęcia tytułowego problemu, odnosząc się zarówno do teorii jak i praktyki.