Lekcje myślenia (obywatelskiego)

Książka poświęcona jest temu, jak lekcje języka polskiego mogą inicjować, wspierać, a także rozwijać zdolność myślenia, w tym myślenia o współczesności. Autor ukazuje, na czym ta aktywność umysłowa polega, równocześnie w kontekście filozoficznym (tu pokaźną rolę odgrywają odwołania do dorobku Hannah Arendt), jak i edukacyjnym, i czym się akcentuje na tle innych aktywności człowieka.

Diagnozuje w dodatku wyzwania kulturowe, cywilizacyjne, społeczne, geopolityczne, z jakimi musi zmierzyć się edukacja humanistyczna w dzisiejszej szkole. Podkreśla, iż odpowiedzialność za losy świata wymaga trafnej koncepcji wychowania obywatelskiego (adresowanej do młodych ludzi), które pozwoli ocalić przez uszkodzeniem zasobność tego świata.

Szczególną rolę w wykonywaniu wskazanych edukacji polonistycznej zadań przypisał autor współczesnemu reportażowi literackiemu (m.in. Tekstom Wojciecha Jagielskiego, Wojciecha Tochmana, Katarzyny Boni, Małgorzaty Szejnert, Krzysztofa Millera, Filipa Springera); gatunek ten pozwala bowiem, jego zdaniem, jednocześnie na refleksję nad współczesnością, jak i nad obywatelskością.