Projekty graficzne poza podręcznikowego wyboru książek zalecanych do edukacji elementarnej w Polsce w latach 1918-1945 (E-book)

Autorka podjęła zasadę podejścia interdyscyplinarnego do badań, łącząc problemy z zakresu biologii, wiedzy o książce, historii sztuki, pedagogiki, historii oświaty. Stanowi to niepodważalny walor opracowanej monografii. Wielowątkowa praca gromadzi poprawne zgromadzoną literaturę przedmiotu, znaczny dobór wydawnictw pomocniczych oraz rozległą i różną bazę źródłową. Załączona bibliografia jest imponująca. Wykorzystany został bogaty materiał ikonograficzny. Niewątpliwym osiągnięciem Autorki jest wyodrębnienie z całokształtu sporej produkcji wydawniczej zestawów książek użytkowanych oprócz podręczników jako lektury szkolne dla klas początkowych. Badane problemy zostały ukazane w procesie przemian form plastycznych, doskonalenia się grafiki i ilustratorów, specjalizowania się wydawców. Autorka analizując walory estetyczne ilustracji, uwzględnia ich związek z tekstem i układem typograficznym. Dużą trudność, lecz też i osiągnięcie monografii stanowi wydobycie z rozproszonych przekazów źródłowych danych na temat działalności pedagogicznej, cenionych artystów, związanej z ilustracją książek dla dzieci i danych o kształceniu grafików. [Z recenzji prof. Dr hab. Kaliny Bartnickiej]