Młodzież jako kategoria rozproszona od paradoksów dojrzewania po (samo)realizację

Książka jest ciekawą i wielowymiarową propozycją na temat edukacji i rozwoju. Interdyscyplinarne odniesienia pozwalają Czytelnikowi na poszukiwania odpowiedzi na temat przyszłej edukacji, która zachowuje proporcje pomiędzy indywidualizacją a społecznym rozwojem. Główną osią tego rozwoju jest twórczość, rozwój potencjału człowieka, przełamywanie ograniczeń, lęków i barier. Z opisów zawartych w tej książce wyłania się obraz nauczyciela-artysty o pogłębionej wiedzy z zakresu kultury, znaków, znającego metody pracy twórczej z uczniami. To osoba umiejąca wykorzystywać swój warsztat w pracy dydaktycznej i terapeutycznej oraz poprawnie obeznana z mechanizmami w zakresie odbioru i przetwarzania informacji. Książkę warto polecić zwłaszcza nauczycielom i studentom kierunków związanych z edukacją i pracą animacyjną. Odnajdą w niej oni równocześnie inspiracje metodyczne, jak i interesujące wątki teoretyczne powstałe na bazie aktualnej literatury naukowej.