(Nie)obecność outdoor education w kształceniu szkolnym

„Książka jest odpowiedzią na wzrastające zainteresowanie i popularność outdoor education jako strategii edukacyjnej angażującej uczniów w cykl autentycznego poznawania realnych problemów w realnym świecie, uczenia się przez eksperymentowanie, samodzielne dochodzenie do wiedzy, przeżywanie, pracę metodą projektu, planowanie strategiczne a przy tym rozwijanie soft skills – umiejętności miękkich. Zrealizowany projekt badań przedstawia, jak mnóstwo jeszcze wyzwań pozostaje w zakresie zmiany myślenia nauczycieli o problemie i zrozumienia wartości, jaką niesie podejście outdoor education. Książka z całą pewnością będzie stanowczym wkładem w doskonalenie pracy nauczycieli i rozwijanie ich fachowej samoświadomości." Z recenzji Prof. Dr hab. Ewy Filipiak