Szkoła na tak! podręcznik. edukacja wczesnoszkolna. klasa 1. cześć 2 (Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne)

Druga część z czterech części podręcznika zintegrowanego posiada edukację:polonistyczną, technologiczną i muzyczną. Dzięki kącikom z ciekawostkami z zakresu najróżniejszych obszarów edukacji i wskazówkami, jak radzić sobie w najróżniejszych sytuacjach, a także demonstrującym sposoby uczenia się i zapamiętywania dziecko przekonuje się, że wszystko, czego się uczy, ma wykorzystanie użyteczne. Jeśli chcesz wiedzieć jak uczyć dzieci wykorzystywać wiedzę w życiu codziennym, jak nauczać matematyki, która jest bliska dzieciom, jak wdrażać pozytywną edukację na lekcjach i posiadać elastyczne podejście do realizacji materiału oraz jak wspierać samodzielność, kreatywność i twórcze uczenie się zapoznaj się z podręcznikiem Szkoła na TAK! Podręcznik. Edukacja wczesnoszkolna. Klasa 1. Część 2 i zacznij przygodę w klasie 1 z naszymi bohaterami – Leną i Tymkiem! mocne strony podręcznika Szkoła na TAK!:
• Tematy dni w formie dziecięcych pytań Rozbudzają ciekawość, uczą dzieci nieprzystępnej sztuki zadawania pytań i wspomagają rozwój myślenia.
• Angażująca matematyka Dzieci wykorzystują swoją pozaszkolną wiedzę i naturalną ciekawość matematyczną, poznają podstawowe pojęcia finansowe.
• Rozwijanie kompetencji przyszłości Uczniowie mogą sami decydować o sposobie rozwiązywania zadań, doborze metod, technik i narzędzi. Daje im to poczucie sprawczości, rozwija kreatywność, przedsiębiorczość i inicjatywność.
• nieszablonowy sposób przedstawienia treści przyrodniczych Realistyczne zdjęcia w połączeniu z opowiadaniami przyrodniczymi zachęcają do obserwacji otoczenia, a także eksperymentowania i aktywnego działania na rzecz przyrody.
• Uczenie funkcjonowania w grupie proces opowiadań wychowawczych z dwoma zakończeniami skłania dzieci do dyskusji i zwraca uwagę na konsekwencje dokonanych wyborów.
• Kody QR w ćwiczeniach Zamieszczone pod kodami animacje pisania liter i cyfr, piosenki i dopełniające nagrania uatrakcyjniają zajęcia.
• rozciągliwość w realizacji materiału Treści są zaplanowane tak, żeby nauczyciel miał jeden dzień w tygodniu do swojej dyspozycji.