Język polski w szkole ponadpodst. nr 1 2019/2020

Przekazując w ręce Polonistów niniejszy półrocznik, którego tematem wiodącym jest edukacja filozoficzna, pragniemy na tle nowych uwarunkowań ożywić dyskusję wokół roli filozofii w kształceniu ludzi mądrych i myślących.

Po reformie pracujemy zgodnie z Ustawą o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, dlatego jesteśmy zobowiązani do rozwijania kompetencji społecznych uczniów, w tym do przyjmowania ról społecznych, współdziałania w najróżniejszych warunkach i przyjmowania odpowiedzialności za skutki działań.

Nauka o umiłowaniu mądrości może wzmacniać oddziaływanie szkoły, stwarzając fundament rozumienia świata i samego siebie. Świata zdominowanego poprzez pośpiech i technikę, nadmiar danych i chaos aksjologiczny, któremu wciąż możemy przeciwdziałać, nakłaniając uczniów do refleksji nad przeszłością, teraźniejszością i przyszłością.