Konkursy jakości a efektywność lokalnej polityki oświatowej na przykładzie programu "samorządowy lider edukacji" (Wyższa Szkoła Humanitas)

Niniejsza monografia stanowi próbę całościowego przedstawienia założeń
konkursu „Samorządowy Lider Edukacji” i sposobów ich realizacji w kontekście
roli, jaką przedmiotowy konkurs odgrywa w procesie zarządzania jakością
w jednostce samorządu terytorialnego. Autorzy starają się odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób, w jakim zakresie i w jakich aspektach konkurs jakości może przyczyniać się do doskonalenia jakości zarządzania oświatą w jednostkach samorządowych, a także jakie pełni funkcje na rzecz organizacji samorządowej rozumianej w kategoriach podmiotu zarządzania. Metodyka pracy nad powyższymi
zagadnieniami jest oparte na studiach literatury przedmiotu (głównie z zakresu
zarządzania, prawa, administracji, politologii, socjologii), analizie tworzyw
źródłowych (archiwalnych i statystycznych), na przeprowadzeniu studiów przypadków, wywiadzie, obserwacji (także uczestniczącej) i analizie dokumentacji,
w szczególności dokumentacji wykonanej w związku z organizacją dziesięciu
kolejnych edycji konkursu „Samorządowy Lider Edukacji”. W tym miejscu Autorzy
dziękują Fundacji Rozwoju Edukacji i Szkolnictwa za pomoc w przygotowaniu
monografii, która polegała w głównej mierze na udostępnieniu optymalnej
dokumentacji oraz udzieleniu cennych wywiadów badawczych, pozwalających
zgromadzić szeroką wiedzę na temat historii i przebiegu konkursu „Samorządowy
Lider Edukacji”, od jego pierwszej edycji, przeprowadzonej w 2011 roku.