Poczucie sensu życia studentów pedagogiki - przyszłych pedagogów (Wyższa Szkoła Humanitas)

"W kontekście sensu życia traktowanego jako problem edukacji szczególnej,
znaczne wydaje się z reguły stanowisko studentów kierunków pedagogicznych. Być może należy oddać głos tym, którzy swoją zawodową przyszłość chcą połączyć z pracą w zawodzie nauczyciela, wychowawcy czy też w innych zawodach związanych z pedagogiką jako kierunkiem kształcenia. Na tej kanwie powstała niniejsza praca, której celem jest poznanie poziomu poczucia sensu życia studentów pedagogiki – przyszłych pedagogów. W niniejszej pracy analizuję zatem, jakie czynniki wpływają pozytywnie, a jakie negatywnie na to poczucie, co akcentuje studentów o niskim poczuciu sensu życia oraz jakie miejsce w kształtowaniu poczucia sensu życia przyszłych, a w wielu przypadkach obecnych już pedagogów zajmuje praca zawodowa".