Uniwersytet śląski Kultura wizualna szkoły. szkice o wizerunku nauczyciela i ucznia oraz o potrzebie estetyki przestrzeni nauczania-uczenia się (Uniwersytet Śląski)

Treść książki demonstruje specyfikę semiotyczną współczesnej szkoły, z uwypukleniem warstwy wizualnej (w tym form autoprezentacji wzrokocentrycznej uczniów i nauczycieli, będącej formą ekspresji swej niezależności lub - czasem - ukrycia siebie i ikonosfery, także proksemicznej).

Dzięki przedstawionym w monografii eksploracjom możemy przekazać czytelnikom (środowisku akademickiemu i studentom, lecz też dyrektorom szkół, nauczycielom, uczniom i osobom związanym z szeroko rozumianą edukacją) wyróznionia dla pokaźniejszej troski o estetyczny rozmiar lokalizacji miejsc i otoczenia rzeczowego, w którym przebiega proces edukacji (ze zwróceniem uwagi na niebezpieczeństwo tolerowania kiczu czy przemocy symbolicznej), w tym także zwracamy uwagę na wyraźność uwzględniania sposobów komunikowania siebie poprzez podmioty edukacji poprzez dress code.

informacje te przyniosą niezbędne wytyczne, informacje, wskazówki dla osób odpowiedzialnych za wizualny zarys otoczenia szkoły czy projektowanie przestrzeni przychylnej uczeniu się. Pomogą też w eliminowaniu zakłóceń pojawiających się w komunikowaniu się między uczestnikami interakcji szkolnej.