Przetrwały 200 lat (Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego)

Tytuł Przetrwały 200 lat Podtytuł Myśl i dzieło bł. Edmunda Bojanowskiego w perspektywie XXI wieku Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-1571-5 Rok wydania 2014 Warszawa Wydanie 1 liczba stron 175 Format pdf Spis treści Wstęp 9
Część I. Edmund Bojanowski. Jego czasy, życie i działalność
1. Duże Księstwo Poznańskie. Czasy, miejsce życia i działalności
Edmunda Bojanowskiego 15
Stosunki polityczne, społeczne i gospodarcze 15
Wieś wielkopolska w XVIII i XIX wieku 22
Sytuacja religijna 26
2. Edmund Bojanowski – życiorys 30
3. Ochronki w Europie w pierwszej połowie XIX wieku 36
4. Służebniczki Najświętszej Marii Panny – wiejskie ochroniarki 40
5. Program i metody pracy w ochronkach Edmunda Bojanowskiego 53
6. Rola zabawy w koncepcji pedagogicznej Edmunda Bojanowskiego
(Barbara Kucharska) 71
Zabawy użyteczne 74
Zabawy konstrukcyjne 76
Zabawy tematyczne 77
Zabawy receptywne 78
Zabawy dydaktyczne 79
Część II. Dzieło Edmunda Bojanowskiego – kontynuacje
7. Losy przedszkoli i ochronek służebniczek śląskich w latach 1945–1989
(Monika Wiśniewska) 85
Powojenna reaktywacja 86
Upaństwowienie i likwidacja 90
Tworzenie przystani dziecięcych 95
8. Powstanie i działalność wychowawcza ochronki w Gdyni
(Barbara Kalka) 99
Międzywojnie 99
Druga wojna światowa i okupacja 102
Lata 1945–1995 103
Współczesność 105
9. Wychowanie patriotyczne w ochronce sióstr służebniczek NMP
im. Bł. Edmunda Bojanowskiego w Komorowie (Danuta Bartkowiak) 106
Wychowanie patriotyczne w początkach działalności przedszkola 108
Zmiany wprowadzone po 1998 roku 109
Analiza treści programowych „ABC Program XXI wieku" z obszaru
edukacji społeczno-moralnej pkt. 5 Rozumiem słowo „Ojczyzna"
z poziomu III i IV i ich realizacja w pracy przedszkola 115
10. Rozumienie poprzez dzieci 5-letnie opowiadania o bł. Edmundzie
Bojanowskim czytanego poprzez nauczyciela a rozumienie tej samej
treści przez nie inscenizowanej (Beata Witkowska) 143
Opowiadanie – słuchanie a inscenizowanie 143
Czym jest rozumienie i jak można je badać 145
Cel i przedmiot badań 148
Metody, techniki i narzędzia badawcze 149
Przebieg i wyniki badań – rozumienie i użytkowanie pojęć 155
Rozumienie pojęć – wyniki badań 156
Rozumienie związków przyczynowo-skutkowych między
wydarzeniami losowymi a ich konsekwencjami, działaniami
celowymi a ich skutkami dla innych postaci i działaniami
celowymi a ich skutkami dla następstwa wydarzeń –
wyniki badań 164
Zakończenie 167
Bibliografi a 170