Efektywność gier dydaktycznych w procesie kształcenia, AZ#F22BDA79EB/DL-ebwm/pdf (Impuls)

Oddana do dłoni Czytelnika publikacja mieści pewien wycinek wyjątkowo złożonej i bogatej problematyki gier i zabaw dydaktycznych, skuteczności kształcenia, wybranych możliwości jej pomiaru, posiadania poprzez nią sensownego dla praktyki i bardzo przez nią oczekiwanego modelu przenoszenia i twórczej interpretacji dorobku wiedzy teoretycznej z zakresu gier dydaktycznych na grunt praktyki. W książce znajduje się bogaty program weryfikacji empirycznej przyjętych rozwiązań metodycznych.

Tytuł skuteczność gier dydaktycznych w procesie kształcenia Autor Roman Król Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-7587-764-9 Rok wydania 2007 Kraków Wydanie 1 ilość stron 146 Format pdf Spis treści Rozdział I
Problematyka kształcenia, zabaw i gier
Wprowadzenie
cykl kształcenia w teorii i koncepcjach naukowych
Zabawy, gry i symulacje
Charakterystyka zabaw i gier
Zabawa a gra
Gry dydaktyczne i symulacyjne w całokształcie metod kształcenia
Metodyka wzbogacenia gry środkami dydaktycznymi
Podsumowanie

Rozdział II
produktywność kształcenia i kryteria jej oceny w wybranych poglądach naukowych
Wprowadzenie
Interpretacja pojęcia efektywności kształcenia
warianty sprawności kształcenia
produktywność a efektywność kształcenia
Kryteria efektywności kształcenia
Wskaźniki wydajności kształcenia
Czynniki produktywności kształcenia
Podsumowanie