Celem pracy jest próba skonstruowania podstaw pedagogiki humanistycznej w oparciu o analizę tzw. "rdzennej" fenomenologii Edmunda Husserla. Autor odsłania najpierw podstawowe parametry i założenia samej fenomenologii Husserla aby następnie podążyć tropem jego kontynuatorów. W dalszej części pracy odsłania fenomenologiczne aspiracje w naukach społecznych. Konsekwencją pracy jest podjęta próba aplikacji fenomenologii transcendentalnej do teorii i praktyki badawczej w pedagogice. Praca jawi się jako jedna z niewielu prac tego typu w pedagogice polskiej i wpisuje się w coraz szerzej reprezentowany motyw budowania pedagogiki w tzw. Perspektywie podmiotowej. Punktem wyjścia swojej rozprawy Andrzej Ryk czyni przekonanie, że: O ile fenomenologia nie jest obca dla profesjonalistów z dziedziny filozofii, o tyle nie jest już tak, jeśli chodzi na przykład o pedagogów. Powtarza to we wstępie dwukrotnie, przy czym niniejszy akapit jest tego najsilniejszym akcentem: Dlaczego więc fenomenologia? Po pierwsze dlatego, iż choć sam kierunek jest na scenie filozofii już ponad sto lat to ciągle jest niewiele znany i rozumiany - nad wyraz w środowisku pedagogów. Zarówno teoretyków jak i praktyków. Po drugie wydaje się, że wciąż istnieje w polskiej pedagogice niedosyt opracowań, monografii czerpiących z dorobku filozofii jako takiej. Ta swoista "czarna dziura" - jak wiemy - jest z jednej strony skutkiem okresu ideologicznego "zamrożenia" pedagogicznego pluralizmu, z drugiej zaś strony, wyraża chyba wciąż zbyt niski stan kultury filozoficznej wśród pedagogów. Po trzecie fenomenologia jest jednym z kierunków reprezentujących tzw. Przełom antypozytywistyczny w nauce i kulturze. Jej znaczenie jest dla współczesnego rozwoju rozumienia tożsamości wiedzy fundamentalne. Próba więc uchwycenia najważniejszych "przyczółków" myślenia fenomenologicznego wydaje się być ważna i znaczna z punktu widzenia podnoszenia ogólnohumanistycznej kultury pedagogicznej. [...] z recenzji prof. Zw. Dr hab. Bogusława Śliwerskiego
Rodzina za każdym razem była najmocniej autentycznym łącznikiem między życiem prywatnym i publicznym. Prawdę tę najlepiej wyrażają słowa Jana...23,82 zł
Okres kryzysowy może sprzyjać pojawianiu się różnorodnych zaburzeń. Pierwsza część książki dotyczy źródeł i rodzajów kryzysów. Należy tu zwrócić...18,81 zł
Książka ta jest jak dotąd jedynym w Polsce tak szerokim opracowaniem podejmującym zagadnienia związane z ambiwalencją postaw interpersonalnych,...13,17 zł
e-ISBN: 978-83-7587-946-9 Ćwiczenia grafomotoryczne przeznaczone są dla dzieci, które przygotowują się do czynności pisania, a także dla tych,...10,24 zł
Dążenie do podnosinia jakości wszystkich aspektów życia człowieka to podstawowe zadanie jednocześnie na gruncie teorii, jak i praktyki naukowej....15,87 zł
Tytuł Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych, t. 7 Podtytuł Zagadnienia funkcjonowania z ograniczoną produktywnością...28,31 zł
Materiał dedykowany jest do ćwiczeń dobrej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach....10,24 zł
Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek k, ki, g, gi w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i zdaniach....13,30 zł
Tytuł Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej Autor Marta Kowalczuk Język polski Wydawnictwo Impuls...24,87 zł
Łacińska sentencja „De gustibus (et coloribus) non est disputandum", której źródło jest nieznane (prawdopodobnie była średniowieczną formułą...37,05 zł
The issue of health constitutes a crucial komponent of reflections over both human condition and contemporary world. It significantly embraces...32,77 zł
Tytuł Foniatryczna diagnostyka wykonawstwa emisji głosu śpiewaczego i mówionego Autor Zygmunt Pawłowski Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN...36,10 zł
Opinie i recenzje użytkowników
Dodaj opinie lub recenzję dla W poszukiwaniu podstaw pedagogiki humanistycznej. Twój komentarz zostanie wyświetlony po moderacji.