The book is a popular lecture on basic issues in the of the psychology of creativity and the didactics of creativity. This is because it contains a prophetic description of almost all the important issues for these disciplines, arranged in a three-part whole - from the definitions of creativity and theoretical foundations (Parts 1 and 2), to exercises stimulating the development of creative abilities (parts 3 and 4).
The authors present in a clear manner the most important issues of the psychology of creativity: creative processes, the properties of a creative product of creativity, characteristics of creative personality and external conditions of developing creativity/creativity.
(...) What is most valuable and interesting is the description of the author's conception of the goals of education for creativity (Chapter III), contrasting with well-known taxonomies of didactics, such as B.
Bloom's. A significant part of the book is a kind of manual of techniques for developing specific creative abilities and skills (part 2-4), which is an application of theory to educational practice.
„Książka (…) jest popularnym wykładem podstawowych zagadnień z zakresu psychologii twórczości oraz dydaktyki twórczości. Gromadzi bowiem propedeutyczny opis niemal wszelkich ważnych dla tych dyscyplin zagadnień, ułożonych w trzyczęściową całość – od definicji twórczości i teoretycznych podstaw (część 1i 2), po ćwiczenia stymulujące rozwój zdolności twórczych (część 3 i 4).
Autorzy (…) przedstawiają w klarowny sposób najważniejsze zagadnienia psychologii twórczości: procesy twórcze, cechy wytworu twórczego, właściwości osobowości twórczej i uwarunkowania zewnętrzne rozwijania twórczości/kreatywności.
(…) Co najbardziej cenne i ciekawe, to opis autorskiej koncepcji celów edukacji do twórczości (rozdz. III), kontrastujący ze znanymi taksonomiami dydaktyki, np. B. Blooma. Obszerna część książki to swoisty podręcznik technik rozwijających określone zdolności i umiejętności twórcze (część 2-4), będąca aplikacją teorii do praktyki edukacyjnej." prof.
dr Krzysztof J. Szmidt z recenzji
ks. Prof. Tadeusz Ślipko (1918 - 2015), etyk, wykładowca na UKSW w Warszawie, kierownik Katedry Etyki oraz długoletni pracownik naukowy w Uniwersytecie...25,78 zł
Książka jest zapisem rozmów z ks. Jerzym Bryłą, znanym w Polsce a nade wszystko w środowisku krakowskim duszpasterzu, człowieku o wielkim sercu...25,78 zł
„Opracowany przez Z. Uchnasta model jest prekursorskim, niebanalnym i {pomocn|przydatn)ym w diagnostyce psychologicznej sposobem jakościowego...38,99 zł
Niemiecki pastor poszukiwał utraconego Kościoła i nie przestawał kochać świata. Jego amor mundi jest fascynujący, gdyż broni świeckości, a także...27,46 zł
W czasie pontyfikatu Jana Pawła II dzień szesnasty każdego miesiąca był szczególnym dniem modlitwy w Jego intencji i wspomnieniem tego niezwykłego...47,41 zł
Oddawana do rąk Czytelnika książka była pisana na przestrzeni około ćwierćwiecza; nie została bowiem napisana jako jednorazowe przedsięwzięcie...31,35 zł
The book is a popular lecture on basic issues in the of the psychology of creativity and the didactics of creativity. This is because it contains...46,09 zł
Media for Man – this formulation clearly shows the view of the modern media world that guides the authors of this volume. The media are for people,...28,90 zł
Opinie i recenzje użytkowników
Dodaj opinie lub recenzję dla Creative teacher's handbook. Basics of the psychology of creativity, exercises, 978-83-7720-765-9. Twój komentarz zostanie wyświetlony po moderacji.