Terapia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego dzieci i młodzieży. podręcznik terapeuty (GWP)

Przewodnik dla terapeutów ukazujący poznawczo-behawioralną terapię zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego u dzieci w wieku 8-17 lat. Autorzy, po przedstawieniu wyników badań potwierdzających efektywność opisywanej metody, szczegółowo omawiają kolejne sesje terapeutyczne: ich cele, przebieg i wykorzystywane techniki. Program terapeutyczny składa się z dwunastu sesji i obejmuje terapię ekspozycji i powstrzymania reakcji dziecka, a także prowadzoną równolegle terapię poznawczo-behawioralną całej rodziny. Interwencje są nastawione na aspekty środowiska rodzinnego kluczowe dla uzyskania pozytywnej i trwałej reakcji na leczenie. Głównym elementem programu terapeutycznego są praktyczne ćwiczenia realizowane w trakcie sesji i w ramach zadań domowych. Podręcznik mieści formularze użytkowane poprzez terapeutę oraz przez pacjenta i jego rodziców w trakcie terapii. Uzupełnieniem podręcznika terapeuty jest poradnik pacjenta, który mieści dane teoretyczne na temat zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego, przegląd umiejętności, jakich nabywa się podczas terapii oraz wszystkie materiały potrzebne do realizowania zadań domowych, w tym formularze do notowania przebiegu ekspozycji z wykresami do śledzenia zmian poziomu lęku oraz formularze samoobserwacji do monitorowania obsesji i kompulsji. „Terapia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego dzieci i młodzieży. Podręcznik terapeuty" to nieoceniona pomoc dla każdego psychoterapeuty, dla którego wartością jest prowadzenie terapii o sprawności popartej danymi naukowymi. Jest to kolejny z kolekcji protokołów terapii, które stanowiły podstawę badań nad efektywnością. Mogą, a nawet powinni odnieść się do niego z ufnością zarówno psychoterapeuci początkujący, jak i eksperci. Dla studentów i początkujących terapeutów zawarte w podręczniku dane funkcjonalne są wspaniałym wprowadzeniem do terapii poznawczo-behawioralnej, jak dotychczas najskuteczniejszej metody leczenia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego. Dla ekspertów podręcznik może stanowić źródło inspiracji, zezwalając zweryfikować wykorzystywane podejście. Sposób, w jaki opisane są kolejne kroki innowacyjnania, pozwala na wierne odtworzenie metody, co jest podstawą uzyskania pozytywnych efektów terapii, zbliżonych do produktywności, jaką wykazali autorzy podręcznika i badań na nim opartych i na jaką wskazują metaanalizy badań. Dr n. Med. Agnieszka Popiel psychiatra, psychoterapeuta i superwizor PTTPB, SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny

• Autorzy: Piacentini John, Langley Audra, Roblek Tami
• Format: 16.5x23.5cm
• ISBN: 9788374899567
• objętość: 167
• Oprawa: Miękka
• Rok wydania: 2022
• Wydawca: GWP