Batignolles 1842-1874

Recenzowana praca jest pierwszą kompletną monografią Szkoły Polskiej w Batignolles, do której napisania zastosowano wszystkie istniejące źródła i opracowania. Należy wyodrębnić na nowatorskość i progresywność pracy […] Do tej pory nikt z Polaków zajmujących się jakimś zagadnieniem nie przeprowadził tak szeroko zakrojonej kwerendy we Francji […].

Kompletność dzieła polega także na omówieniu i wyczerpaniu wszystkich problemów edukacji szkolnej, które w takim ujęciu nie za każdym razem znajdują się w książkach polskich historyków wychowania. Książka wypełnia lukę w pamięci historycznej, gdyż tak ważnego hasła nie ma w polskiej Encyklopedii pedagogicznej XXI w.

[…] Autorka wniosła świeże i świeże spojrzenie, pokazując, jak idea wychowania narodowego może być różnie pojmowana w zależności od epoki, miejsca i warunków. W ten sposób polska tradycja wychowania narodowego Klementyny Tańskiej, Stanisława Szczepanowskiego, Lucjana Zarzeckiego wzbogacona pozostała o koncepcję emigracyjną.

Z recenzji prof. Dr hab. Juliana Dybca Podkreślić należy, iż praca we wzorcowy wręcz sposób analizuje kontekst francuskiej polityki i oświaty i tło związane z historią XIX-wiecznej pedagogiki. Bez tak szerokiego oglądu ówczesnej naukowo-edukacyjnej rzeczywistości, bez dotarcia do nieznanych, w dużym stopniu po raz pierwszy w niniejszej rozprawie prezentowanych źródeł ukazanie owego »batignolskiego fenomenu« byłoby zapewne niemożliwe.

Z recenzji dr hab. Piotra Daszkiewicza, prof. PAN