Nowi tropiciele podręcznik, część 5. klasa 1 szkoła podstawowa nauczanie zintegrowane - praca zbiorowa (WSiP)

Tropiciele to proces podręczników do klas 1$9353 przygotowany z myślą o dziecku inicjującym edukację szkolną w wieku siedmiu lat, a także o klasach z uczniami o rozmaitym poziomie gotowości szkolnej.

To także proces dla dzieci, które lubią samodzielnie dochodzić do wiedzy, konstruować ją poprzez doświadczenie. Głównym zadaniem zestawu jest przypasowany do predyspozycji siedmiolatka jego rozwój poznawczy $936 poprzez naukę pisania i czytania ze zrozumieniem i podstaw matematyki i myślenia matematycznego, wypracowywanie elementarnych umiejętności prowadzących do zdrowego i bezpiecznego życia, przyswajanie podstaw wychowania patriotycznego i społecznego, a także uczestnictwa w kulturze i kształtowanie postaw twórczych i samodzielnego myślenia.

Rozwój poznawczy siedmiolatków, na który położono najsilniejszy akcent w linii Tropiciele, wspierany jest m.in. Poprzez naukę pisania i czytania ze zrozumieniem i podstaw matematyki i myślenia matematycznego, wypracowywanie elementarnych umiejętności prowadzących do zdrowego i bezpiecznego życia, przyswajanie podstaw wychowania patriotycznego i społecznego oraz uczestnictwa w kulturze i kształtowanie postaw twórczych i samodzielnego myślenia.

Każdy z obszarów. Dzięki obserwacji nauczyciela, pracom kontrolnym i samokontroli ucznia realne jest bieżące sprawdzanie efektywności nauczania. A jego wykonanie można ocenić na trzy sposoby $937 dzięki obserwacji prowadzonej przez nauczyciela, systemowi prac kontrolnych i samokontroli ucznia.

W podręcznikach zawarte są treści z edukacji polonistycznej, matematycznej, środowiskowej (przyrodniczej, społecznej, geograficznej i historycznej) oraz muzycznej i plastycznej. Nauka czytania odbywa się przy pomocy metody analityczno-plastikowej uwzględniającej komponenty czytania globalnego i czytania sylabami (metoda falbankowa, wyróżnianie kolorami sylab), w procesie tym wykorzystuje się dodatkowo najróżniejsze techniki nauki szybkiego czytania.

Dzięki takiemu podejściu osiągalna jest daleko idąca indywidualizacja czytania. Teksty zostały podzielone na trzy stopnie. Poziom I to sylaby i wyrazy złożone z poznanych liter z podziałem kolorystycznym sylab, poziom II $938 teksty z poznanych liter z podziałem kolorystycznym sylab lub teksty literowo-obrazkowe.

Poziom III reprezentują proste teksty dla dzieci już czytających oznaczone niebieską czcionką. W dodatku na końcu każdego podręcznika zamieszczono krótkie opowiadania o sympatycznych smokach. Zróżnicowane utwory literackie zostały tak dopasowane, by zapoznawały pierwszoklasistów z klasyką literatury dziecięcej i zwracały ich uwagę na dorobek współczesnych poetów i pisarzy.

Na stronach z edukacją matematyczną w nowoczesny sposób prezentowana jest monografia liczb. Szczególną uwagę zwrócono na kardynalny, porządkowy i miarowy aspekt liczby, jej rozkład na składniki i porównywanie liczb za pomocą tzw.

liczb w kolorach. Na dodatek obrazowo wprowadzono pracę z zadaniami tekstowymi, które usprawniają dziecku analizowanie, rozumienie i rozwiązywanie problemu matematycznego zawartego w zadaniu. Dodawanie i odejmowanie zostały przedstawione jako czynności przybywania i ubywania.

Ten sposób pozwala wyjaśnić siedmiolatkom pojęcie działania algebraicznego. Zaprezentowano również liczenie na palcach, które sprawia, że matematyka jest bliska dzieciom. Treści społeczno-przyrodnicze, na których skupiono się w podręcznikach, budzą zainteresowanie uczniów światem, zawierają dużo akcentów proekologicznych.

Tematy przyrodnicze przedstawiono za pomocą realistycznych ilustracji i zdjęć. Treści muzyczne stymulują kreatywność dziecka w działaniu, a także w wytwarzaniu, pobudzają i rozwijają jego naturalne skłonności, kształcą samodzielność w myśleniu i działaniu artystycznym.

Przygotowują do aktywnego słuchania, muzykowania i tworzenia muzyki. W doborze treści uwzględniono trzy kierunki kształcenia twórczego: percepcyjny, ekspresyjny oraz recepcję sztuki. Autorki podręcznika skupiły się dodatkowo na aspekcie wychowawczym i emocjonalnym dziecka.

Specjalnie napisana linia opowiadań Listy od Hani i Henia (czytanych poprzez osobę dorosłą) na temat emocji i problemów wieku wczesnoszkolnego ma pomóc siedmiolatkom w rozumieniu własnych emocji, poznawaniu nowych wzorów myślenia i działania.

Treści nauczania ujęte są w sposób modułowy $939 w formie kącików tematycznych: Gimnastyka oka i języka $940 celem kącika jest przygotowanie dziecka do sprawnego czytania. Są tu ćwiczenia oparte pomiędzy innymi na doskonaleniu słuchu fonematycznego i spostrzegawczości wzrokowej, pojawia się również czytanie globalne.

Wprowadzono dodatkowo części ćwiczeń z zakresu technik szybkiego czytania, np. Na poszerzanie pola widzenia czy koncentrację oraz gimnastykę oka. Tropiciele wiedzy $941 kącik związany z treściami społecznym i środowiskowymi, którego zadaniem jest rozbudzenie zainteresowania dzieci światem i szeroko pojętą nauką; przygotowanie do wydajnego korzystania z dodatkowych źródeł danych.

Rondelkolandia $942 kącik poświęcony przygotowywaniu kompozycji kulinarnych; rozwija myślenie strukturalne (tworzenie nowych jakości z zadanych elementów). Celem aktywności jest wdrożenie dziecka do pracy w grupie i utrzymywania porządku podczas pracy.

Warto ich znać $943 kącik, w którym prezentowana jest sylwetka znanej postaci związanej z tematem dnia. Dzięki temu pierwszoklasiści zapoznają się z życiem i dorobkiem osób, które miały zasadniczy wkład w kulturę, naukę albo sztukę.

Bawimy się z Noni $944 kącik służy rozwijaniu wyobraźni dziecka. W podręczniku zaproponowano dwie formy zabaw. Pierwsza pomaga utrwalać wyrazy z trudnościami ortograficznymi przy pomocy mnemotechnik (haków pamięciowych, łańcuchowej metody skojarzeń, myślenia obrazami).

Druga kształtuje rozwój mowy, wzbogaca zasób słownictwa ucznia, pobudza jego wyobraźnię, uświadamia mu następstwo czasowe wydarzeń, wspomaga rozwój logicznego myślenia i doskonali umiejętność wypowiadania się.

Piórkiem, dźwiękiem i pędzelkiem $945 kącik poświęcony treściom artystycznym. Jego celem jest rozwijanie wrażliwości artystycznej i wyobraźni dziecka i wskazywanie powiązań pomiędzy muzyką a malarstwem.