Adaptacyjne uczenie się a oczekiwania inflacyjne konsumentów (Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego)

Autorka przybliża jeden z modeli formułowania oczekiwań ekonomicznych, tzw. Adaptacyjne uczenie się. Publikacja mieści prezentację różnych poglądów na proces formułowania oczekiwań: hipotezy racjonalnych pragnień, koncepcji ograniczonej racjonalności, koncepcji adaptacyjnego uczenia się, modeli lepkiej danych, modeli racjonalnej nieuwagi i wyniki empirycznego badania cyklu formułowania oczekiwań inflacyjnych konsumentów w krajach Unii Europejskiej z punktu widzenia modeli adaptacyjnego uczenia się.

Publikacja asygnowana dla studentów ekonomii zainteresowanych tematyką oczekiwań inflacyjnych i ekonomistów i ekonometryków zajmujących się modelowaniem inflacji i polityką pieniężną. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.