Kompetencje kadry kierowniczej w przedsiębiorstwach wysokich technologii (Gabriela Roszyk-Kowalska)

Głównym celem monografii jest określenie kluczowych kompetencji kadry kierowniczej taktycznego i operacyjnego szczebla zarządzania w przedsiębiorstwach wysokich oraz empiryczne zweryfikowanie luki kompetencyjnej, definiowanej jako różnica pomiędzy oczekiwanym poziomem kompetencji kadry kierowniczej a deklarowanym poziomem kompetencji.

Natomiast celem o charakterze teoretyczno-systematyzującym było wyróznionie, co rozumie się przez pojęcie przedsiębiorstwa wysokich i wyjaśnienie pojęć „kompetencje" i „kluczowe kompetencje" kadry kierowniczej.

Celem o charakterze poznawczo-wyjaśniającym było uporządkowanie w przedsiębiorstwach wysokich technologii kluczowych kompetencji kadry kierowniczej ze względu na poziom wykształcenia (uzupełnionego dodatkowymi kwalifikacjami), staż pracy, kluczowe umiejętności i kluczowe postawy.

Rzeczowy zakres monografii odnosi się do przedsiębiorstw wysokich technologii przypasowanych na podstawie dwóch kryteriów: według klasyfikacji PKD oraz wielkości przedsiębiorstwa mierzonej poziomem zatrudnienia (250 i więcej osób).

Autorski kwestionariusz ankietowy został skierowany do 246 przedsiębiorstw wysokich technice z podziałem kadry kierowniczej ze względu na szczebel zarządzania. Zakres czasowy w warstwie teoretycznej to okres od pojawienia się w literaturze przedmiotu rozważań poświęconych kompetencjom kierowniczym i zagadnieniom przedsiębiorstw wysokich , a także, w warstwie empirycznej, lata 2014–2016.

W książce przedstawiono istotę i swoistość kompetencji kierowniczych. Na podstawie analizy literatury przedmiotu dokonano przeglądu pojęcia kompetencji. Zaprezentowano podejścia do omawianego zagadnienia.

Ustalono, iż klasyfikacji kompetencji kierowniczych dokonuje się przy użyciu różnorakich kryteriów. W konkluzjach przyjęto, iż za najważniejsze należy uznać kompetencje kierownicze, które różnią się w zależności od branży, specyfiki pracy czy także wymagań, jakie stawia się kierownikom.

wyrózniono kluczowe kompetencje kadry kierowniczej przedsiębiorstw wysokich technice. Zaprezentowano wyniki, analizy i wnioski z przeprowadzonych badań ankietowych. W pierwszej kolejności zaprezentowano organizację progresywnania badawczego i dokonano charakterystyki próby badawczej.

Na podstawie analizy literatury przedmiotu i przeprowadzonych badań ankietowych dostrzeżono lukę w zakresie elementów składowych kluczowych kompetencji analizowanych z punktu widzenia wykształcenia, doświadczenia mierzonego stażem pracy, umiejętności i postaw kadry kierowniczej działającej w przedsiębiorstwach wysokich technice.

W związku z obecnośćm luki we wszelkich kluczowych kompetencjach kadry kierowniczej opracowano model analizy luki kompetencyjnej dla kadry kierowniczej w przedsiębiorstwach wysokich technologii. Zidentyfikowana luka stanowi różnicę pomiędzy oczekiwanym poziomem kompetencji wobec kadry kierowniczej taktycznego i operacyjnego szczebla zarządzania a poziomem deklarowanym tych kompetencji.

W związku z tym luka w kluczowych kompetencjach kadry kierowniczej przedsiębiorstw wysokich technologii powinna być minimalizowana przez funkcjonalne działania w zakresie szkolenia i rozwoju kadry kierowniczej.