Drama. konteksty teoretyczne (Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego)

Tytuł Drama. Konteksty teoretyczne Autor Krystyna Pankowska Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-1801-3 Rok wydania 2013 Warszawa Wydanie 1 ilość stron 256 Format pdf Spis treści OD AUTORKI 9 WSTĘP 13 ROZDZIAŁ I. Drama – jest w niej ukryty skarb 29 Drama – od definicji do pełnego znaczenia 30 Drama a cztery filary edukacji 33 Drama w raporcie strategicznym DICE 36 Drama w perspektywie nowych zadań edukacyjnych 40 ROZDZIAŁ II. W poszukiwaniu źródeł dramy 51 Geneza dramy w świetle antropologii filozoficznej 52 Teatr jako przedstawienie w działaniu 54 Źródła dramy w świetle antropologii kulturowej 56 Dramowe pierwiastki w kultach religijnych 61 ROZDZIAŁ III. Imperatyw roli – w życiu i w dramie 63 Wszechobecność i potencjalność roli w życiu człowieka 63 Rola społeczna jako system i wzorzec stosunków normatywnych 66 Rola jako narzędzie wywierania wrażeń-68 Edukacyjna i rozwojowa aktualność ról społecznych 73 Rola społeczna w dramie edukacyjnej 77 ROZDZIAŁ IV. Drama jako model sytuacji i zachowań społecznych 81 Drama a interakcje społeczne 82 Partnerzy interakcji w dramie 86 Interakcjonizm symboliczny 87 Komunikacja i konstruowanie znaczeń 90 pomiędzy strukturą a działaniem 92 ROZDZIAŁ V. Drama i gry, które się toczą 95 Gry i ich reguły 97 Znaczenie gier w życiu człowieka 98 Gry o utajonej motywacji 101 Drama a gry językowe 106 Szkoła i gry uczniowskie 109 Gry a inteligencja społeczna 110 ROZDZIAŁ VI. Kim jestem – homo dramus w procesie autokreacji 115 Drama i tożsamość 115 "Ja" w zwierciadle innych 117 Kim jestem – perspektywa zróżnicowanych dyscyplin naukowych 119 Dzisiejsze problemy z tożsamością a drama 127 ROZDZIAŁ VII. Narracyjny charakter dramy 135 Drama jako opowieść o życiu 135 Od literatury do procesu życia 136 Narracja w dramowym rozwoju człowieka 140 Narracja w edukacji – narracja w dramie 143 Narracja literacka – narracja w dramie 150 właściwości narracji w dramie 152 ROZDZIAŁ VIII. Zachowania językowe i rozumienie w dramie 159 Drama a parametry zachowań językowych 162 Drama a rozwój i funkcje języka 164 Język jako narzędzie komunikacji w dramie 169 Inne formy ekspresji 173 Drama – od dialogu do rozumienia 175 Drama – rozumienie poprzez doświadczenie 179 ROZDZIAŁ IX. Tworzenie światów równoległych 185 Drama w zabawie i w fikcji 185 Zabawa jako działanie w rozwoju dziecka i edukacji 188 Zabawa tematyczna i drama 192 Zabawa a drama projekcyjna i właściwa 195 Problem wyobraźni i fikcji w dramie i zabawie 197 Fikcja literacka a fikcja w dramie 201 ROZDZIAŁ X. Drama a scenariusze ludzkiego życia 205 Scenariusze ludzkich biografii 206 Sposoby odgrywania scenariuszy 209 Biografia jako skrypt realizowany 215 Pedagogiczny rozmiar biografii a drama 217 Drama i metoda badań biograficznych 218 Drama – biografia i psychoterapia 221 ROZDZIAŁ XI. Drama – od nurtu Nowego Wychowania do pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej 225 Drama – przełom progresywistyczny 225 Drama w Polsce – kontekst teorii wychowania estetycznego 227 Drama w kręgu pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej 230 Drama społeczna w Anglii 238 Drama wobec pedagogiki postmodernizmu 243 Drama stosowana – nowy etap dramy w Polsce 244 ZAKOŃCZENIE Czy drama ma przyszłość? 247 BIBLIOGRAFIA 251