Aksjologia życia publicznego Akademia humanistyczno-ekonomiczna w łodzi (Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi)

Współcześnie nauka postaw obywatelskich utożsamiana jest typowo z zaangażowaniem w działalność społeczną, a także kształtowaniem społecznej tożsamości. [...] jako konieczne jawi się dzisiaj budowanie określonego etosu - zbioru normatywnych i poznawczych cech i dyspozycji jednostek przy jednoczesnym podkreśleniu intensywnego aspektu bycia obywatelem. Autorzy podjęli się próby wykazania, iż mimo zmieniającej się rzeczywistości zasadnicze wartości stanowiące o funkcjonowaniu społecznym człowieka są trwałe. Zagadnienie to ma szczególne znaczenie, kiedy analizie poddawane jest życie obywatelskie. [...] Cele wychowania obywatelskiego koncentrują się na wyposażaniu ucznia w wiadomości, wyrabianiu umiejętności i kształtowaniu postaw, natomiast sfera wartości jest w nich bagatelizowana. Na skutek czego tak przygotowany "młody obywatel" ma wiedzę dotyczącą formalno - prawnych aspektów życia w społeczeństwie demokratycznym, natomiast nie czuje zapotrzebowania zaangażowania w nie. Lecz choćby rozległa wiedza zdobyta w procesie kształcenia szkolnego nie przekłada się wprost na wysoki stopień intensywności obywatelskiej uczniów.