Dyskursywny obraz reformy szkolnictwa wyższego w Polsce 2011-2014

"Praca jest pierwszym, rozbudowanym i interdyscyplinarnym ujęciem zagadnień reform szkolnictwa wyższego w Polsce z niepowtarzalnej, fascynującej perspektywy analizy dyskursu. Wszystkim pragnącym poznać mechanizmy dyskursywne rządzące naszymi reformami – gorąco polecam!" Z recenzji prof.

dr. Hab. Marka Kwieka, autora książki Uniwersytet w dobie przemian. Instytucje i kadra akademicka w warunkach rosnącej konkurencji (PWN, 2015) "Opisane w książce badania pokazują dyskursywny obraz reformy szkolnictwa wyższego jako wielowarstwowy pejzaż, który splata wypowiedzi odnoszące się stricte do procesu i efektów reformowania tego sektora (tj.

do polityki ministerstwa, regulacji prawnych, mocnych rozporządzeń i decyzji ministerialnych) z bardziej ogólnymi wypowiedziami, wyrażającymi wiedzę (idee, przekonania i wyobrażenia) na temat edukacji, badań naukowych, a także uniwersytetu i jego związków z rynkiem, państwem i otoczeniem społecznym.

Mamy nadzieję, iż zaprezentowane tu analizy zainteresują jednocześnie badaczki i badaczy szkolnictwa wyższego, jak i wszelkich bezpośrednich uczestników, obserwatorów i twórców zmian." Z Wprowadzenia dr hab.

Heleny Ostrowickiej, prof. Uniwersytetu Kazimierza sporego