Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą - Grudziewska Ewa redakcja naukowa

Poradnik mieści propozycje programów zajęć socjoterapeutycznych przygotowanych przez praktyków, którzy na co dzień w swojej pracy zawodowej stosują metodę socjoterapii.

Pierwszy z programów autorstwa Justyny Kulik – Do biegu, motywacja – start! – ma na celu rozwijanie motywacji do nauki i zainteresowań u dzieci ze szkoły podstawowej. Autorka realizując program, skorzystała z założeń metody projektu i wykorzystała części filmoterapii w pracy z grupą.

też Joanna Bartecka podjęła próbę podnoszenia motywacji do nauki i rozwijania zainteresowań, jednakże u młodzieży w wieku gimnazjalnym (14–16 lat). W programie, podobnie jak wspomniana Justyna Kulik, wykorzystała metodę projektu i komponenty filmoterapii ze starszą wiekowo grupą. Założeniem programu było także wzmocnienie rozwoju osobistego uczestników zajęć, a także postrzegania siebie i swych możliwości na tle grupy rówieśniczej.

Autorkami kolejnego programu socjoterapeutycznego są Elżbieta Chmielecka-Wróbel i Ewa Pacucha. Program pt. Podróż do Krainy Czujątek dedykowany jest dla dzieci w wieku 10–12 lat, a jego celem jest rozwijanie umiejętności radzenia sobie z emocjami i rozwijanie empatii. Program był realizowany w grupie chłopców, którzy prezentowali nieakceptowane społecznie sposoby radzenia sobie z przykrymi emocjami, zwykle w postaci zachowań agresywnych skierowanych na rówieśników.

Z kolei Sylwia Lubas podjęła w programie pt. Mediacja drogą do porozumienia próbę rozwijania umiejętności rozwiązywania konfliktów na drodze mediacji szkolnych u dzieci w wieku 11–13 lat. Celem prezentowanego programu jest rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i umiejętności współpracy w przypadku rozbieżności dotyczących interesów czy poglądów. Program ma w swym założeniu dostarczyć podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie prowadzenia mediacji szkolnych jako konstruktywnego sposobu rozwiązywania konfliktów.

W rozdziale piątym Sylwia Huczuk-Kapluk zaprezentowała rozważania dotyczące znaczenia oddziaływań socjoterapeutycznych i możliwości ich zastosowania w pracy z nieletnimi, którzy na podstawie postanowienia sądu zostali skierowani do ośrodków kuratorskich. Autorka uwydatnia, iż socjoterapia odgrywa wyraźną rolę w projektowaniu oddziaływań prowadzonych wobec tej grupy dzieci i młodzieży przejawiającej zaburzenia zachowania i symptomy demoralizacji, wśród których znajduje się między innymi niska motywacji do nauki, brak zainteresowań, absencja itp.

Ostatni z programów autorstwa Aleksandry Kin pt. Świat beze mnie nie będzie genialny adresowany jest do nieletnich uczęszczających na zajęcia do ośrodka kuratorskiego, a jego celem głównym jest z reguły podnoszenie samooceny i poczucia własnej wartości. Program wytworzono z myślą o osobach, pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych i przejawiających zadziorne albo wycofujące się zachowania, rozmaitego rodzaju zaburzenia emocjonalne, niepotrafiących nawiązywać konstruktywnych relacji rówieśniczych, łamiących szkolny regulamin oraz mających problemy ze środkami psychoaktywnymi, ponieważ taka młodzież jest kierowana poprzez sądy rodzinne do ośrodków kuratorskich.

Poradnik stanowi inspirację w pracy wychowawców, nauczycieli, terapeutów, pedagogów i psychologów oraz wszystkich osób, które są zainteresowane socjoterapią i jej możliwościami.

Tytuł Socjoterapia w pracy z dziećmi i młodzieżą programy zajęć część 4 Autor Opracowanie Zbiorowe Wydawnictwo Difin EAN 9788380858091 ISBN 9788380858091 Kategoria Akademicka\Akademicka-profesjonalna liczba stron 214 Format 16x23x1 cm Rok wydania 2019 Oprawa Miękka Wydanie 1 Waga 0.34 kg