Trudne głoski. Słucham i uczę się mówić. - Jagoda Cieszyńska, Elżbieta Wianecka

nieprzystępne głoski to kolejne ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami słuchu fonemowego, dzieci dwujęzycznych, oraz osób uczących się języka polskiego jako obcego.Warunkiem korzystnej wymowy głosek jest ich właściwa percepcja, czyli odbiór słuchowy. Dla dziecka z zaburzonym słuchem fonemowym głoski podobne są nieprzystępne do rozróżnienia np. C brzmi dla nich jak s, z jak s, cz jak sz, a nawet r jak l. Aby ułatwić młodszym dzieciom zapamiętywanie miejsca i sposobu artykulacji nieprzystępnych głosek przygotowano wizualizację. Rysunki pozwolą dziecku samoczynnie uruchomić narządy artykulacyjne. Skojarzenia z obrazem są także efektywną techniką w metodyce nauczania języków obcych. Książeczka nieprzystępne głoski i załączona do niej płytka z nagraniem sylab umożliwi prawidłową percepcję spółgłosek w sylabach. Czas trwania głosek w sylabach jest wydłużony, co daje możliwość dobrej percepcji dźwięków. Słuchać należy w słuchawkach, żeby inne dźwięki płynące z otoczenia nie zaburzały odbioru by pomóc dzieciom w koncentrowaniu uwagi na słuchaniu mowy. Adekwatny czas ćwiczeń - 10 minut dziennie.