Autorki są orędowniczkami i propagatorkami urzeczywistniania progresywnych idei dydaktycznych. Kreatywny wybór proponowanych na łamach książki strategii kształcenia stymulujących kompetencje uczniów, korespondujących z ich potrzebami poznawczymi i zainteresowaniami, jest czytelnym i istotnie ważnym przesłaniem edukacyjnym skierowanym do wszelkich osób zainteresowanych rozwojem dziecka. Wyłaniający się z lektury publikacji postulat kieruje uwagę odbiorcy na kreowanie przeróżnego środowiska uczenia się, w którym uczniowie zyskują możliwość wielozmysłowego sposobu doświadczania otaczającego świata, jego samodzielnego wartościowania i interpretowania, a tym samym – budowania własnych kompetencji poznawczych.
Z recenzji wydawniczej dr hab. Katarzyny Borawskiej-Kalbarczyk
ISBN: 9788380195967
Kod paskowy: 9788380195967
Autorzy: Dudel Barbara, Głoskowska-Sołdatow Małgorzata
Rok wydania: 2017
Kod wydawcy: 20325
Miejscowość: Toruń
ilość stron: 142
Oprawa: Miękka
PKWiU: 58.11.1
Format: 14.5x20.5cm
Głębokość (mm): 10
Waga: 0.19
Języki: polski
Grupa towarowa: Książka
(...) Potencjał dziecka, jego obfite możliwości nakładają na organizatorów edukacji, badaczy, nauczycieli i rodziców liczne zadania i wyzwalają...47,07 zł
Książka Edukacja w perspektywie pragnień współczesności stanowi jedną z trzech monografii wieloautorskich – obok Edukacji wobec niepowodzeń i...59,70 zł
Autorki są orędowniczkami i propagatorkami urzeczywistniania progresywnych idei dydaktycznych. Kreatywny wybór proponowanych na łamach książki...33,60 zł
"Zmiany we współczesnym świecie wywołują wzrost pragnień społeczeństwa wobec szkoły i systemu edukacji. Ostatnie lata to okres burzliwego rozwoju...52,30 zł
Monografia dotyczy wybranych obszarów edukacji ustawicznej, którą postrzegamy w kategoriach w głównej mierze nieograniczonych możliwości jednostkowego...52,30 zł
Opinie i recenzje użytkowników
Dodaj opinie lub recenzję dla Kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne w edukacji wczesnoszkolnej. Twój komentarz zostanie wyświetlony po moderacji.