Książka jest opracowaniem teoretyczno-empirycznym, podsumowuje zrealizowane przez autorkę badania biograficzne, w których w centrum uwagi znalazły się tzw. Biografie kompletne, czyli obejmujące całe życie zaproszonych do badań seniorów.
Autorka w niniejszej publikacji koncentruje się jednocześnie na indywidualnym doświadczeniu życiowym, biografii, procesie uczenia się, jak i biograficznej perspektywie badawczej, poszukując wspólnej dla wyszczególnionych części płaszczyzny rozumienia.
Nadrzędnym celem podejmowanej refleksji jest (roz)poznawanie relacji między doświadczeniem życiowym / biografią a uczeniem się człowieka dorosłego w biegu życia.
Opinie i recenzje użytkowników
Dodaj opinie lub recenzję dla Edukacyjny potencjał indywidualnego doświadczenia życiowego. Twój komentarz zostanie wyświetlony po moderacji.