Edukacja geometryczna dzieci

Głównym celem niniejszego opracowania jest próba poszerzenia przestrzeni dyskusyjnej oraz ergonomicznych rozwiązań metodycznych o zakres edukacji geometrycznej. Doskonaląc praktykę kształcenia geometrycznego dzieci i młodzieży, warto sięgnąć do tradycji pedagogicznych i równocześnie promować nowe, postępowe rozwiązania metodyczne, sprawdzone metody i formy pracy, a także {pomocn|przydatn)e środki dydaktyczne.

Opracowanie to próbuje dążyć do realizacji tych celów. Opiera się na założeniu, że w kształceniu geometrycznym powinno dominować podejście całościowe, oparte na teoriach psychopedagogicznych i matematycznych.

Dlatego też znaczną jego część poświęcono teoretycznym aspektom rozwijania intuicji geometrycznej.